Il progetto STEP IN reagisce alla situazione attuale nelle scuole tecniche secondarie in Slovacchia, Repubblica Ceca, Italia e Finlandia, e in generale in tutta Europa, causata dalla pandemia di COVID, che mette le scuole, gli insegnanti e gli studenti sotto pressione di sfide completamente nuove e inaspettate , con la richiesta di utilizzare strumenti digitali per la didattica di tutti i contenuti online. Insegnanti e studenti devono affrontare problemi, come la mancanza di competenze ed esperienza nel settore delle TIC da parte degli istituti di istruzione, la mancanza di competenze per sfruttare in misura maggiore gli strumenti online disponibili, la mancanza di materiale didattico che migliorerebbe l’insegnamento online, la mancanza di cooperazione tra scuole nella condivisione delle risorse e dei metodi didattici e di altre questioni. Inoltre, uno dei problemi chiave, comune in tutta Europa, è l’inaccessibilità e le difficoltà nel fornire formazione pratica professionale che gli studenti delle scuole tecniche secondarie, o di altri settori professionali, potrebbero intraprendere durante il blocco e l’insegnamento online, poiché non è disponibile l’insegnamento risorse pronte per l’uso con questo scopo. Le difficoltà causate da questo fatto, si traducono nella mancanza di abilità e competenze degli studenti che dovevano acquisire attraverso la pratica, che li preparerebbe per i loro lavori pratici e le esigenze del mercato del lavoro. Per questi motivi, vorremmo affrontare questo problema sviluppando i seguenti materiali:
- Analisi dei bisogni tra i gruppi target di insegnanti e studenti, relativi all’insegnamento online e alla formazione pratica nei settori della lavorazione, dell’idraulica e della pneumatica e della logistica, con conseguente definizione di priorità, contenuti, metodi e strumenti comprovati relativi all’insegnamento online
- Materiali video educativi/unità di apprendimento per insegnare questi argomenti, inclusi moduli online, a supporto della formazione pratica su lavorazione meccanica, idraulica, pneumatica e logistica
- Test di verifica delle conoscenze e abilità in entrata e in uscita degli studenti, relative all’uso dei macchinari, prima e dopo l’uso delle risorse didattiche online (materiali video/unità di apprendimento), con serie di domande, per ciascuno degli argomenti sopra menzionati
- Esempi di buone pratiche per insegnanti con una panoramica di strumenti/tecnologie e metodi adeguati per la formazione pratica online e l’insegnamento di argomenti professionali concreti, testati durante il progetto.
Tutti i materiali sviluppati nell’ambito del progetto STEP IN saranno gratuiti e saremo felici se potrai utilizzarli nella tua pratica didattica.
Partner del progetto:
IIS Olivetti, Ivrea, Italia
Stredná odborná škola technická, Bratislava, Slovacchia
Stredná priemyselná škola strojnícka, Bratislava, Slovacchia
INAK, o.z., Kremnica, Slovacchia
Vyšší odborná škola, Střední škola, Centrum odborné přípravy, Sezimovo Ústí, Repubblica Ceca
Tyotehoseura RY, Rajamaki, Finlandia
Scrivici: info@stepintolearning.eu